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內容簡介: 隨着「互聯網+」戰略日益受到重視，互聯網必將與更多傳統行業進一步融合，助力打造「中國經濟升級版」，合奏經濟新常態下的超強音。這也為許多傳統企業帶來了重大機遇和挑戰。但是，到底什麼是「互聯網+」，怎樣做才能夠成功轉型為互聯網化企業呢？許多企業還是感到茫然，尤其是在多次試水互聯網以失敗結尾后，更是渴望找到一本系統、科學的指導寶典作為參考。

本書在准確解讀博客來「互聯網+」戰略的基礎上，從傳統企業轉型難開始，揭開了「互聯網+」的起源，「互聯網+」怎麼加，「互聯網+」加什麼等一系列難題，從而幫助企業能夠成功運用互聯網的思維來改造自己，實現企業「互聯網+」戰略落地的終極目標。本書可為廣大企業理解、制定和執行「互聯網+」戰略提供科學的指導。

本書圖文並茂，文字通俗易懂，重方法、重實例、重干貨，適合普通大眾以及企業經營管理者、創業者和對企業轉型升級感興趣的讀者閱讀。

王長震，國內互聯網領域知名應用專家，從事網絡營銷、電子商務及微商領域工作，並在十余年工作中積累了海量案例和寶貴經驗。現在重點研究方向為互聯網思維、「互聯網+」、互聯網營銷。他獨立研發出神奇的五力網絡營銷系統，並在2015世界微商大會中被評為極具人氣微商導師。

他擅長於互聯網思維應用，熟練運用五力網絡營銷系統打造出數十款爆款產品並幫助數百家企業的電商平台扭虧為盈。他成功策划和實施了眾多「互聯網+」案例，積累了海量經驗。他先后成為多家上市公司高級顧問，多次應邀到北京大學，清華大學等知名學府及多家世界五百強企業授課。他的課程還涉及沙盤推演，他是國家高級沙盤教練，國內整合互聯網思維和沙盤的專家，研發了《互聯網思維沙盤》版權課程。

主講課程:《互聯網+解碼》《互聯網思維解碼》《微商運營解碼》《互聯網思維沙盤》《全面企業管理沙盤推演》《企業戰略管理沙盤推博客來網路書店演》《沙漠掘金2.0》博客來書店

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• 作者： 王長震
• 出版社：人民郵電出版社
• 出版日期：2016/03/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

國中會考成績公布 5A考生占6.86％ 1╱3英數吊車尾

中國時報【林志成╱台北報導】

台師大心測中心昨公布今年國中教育會考各科成績統計，拿到5A的有1萬8559人，占所有考生6.86％，他們有機會進各地明星高中；此外，英語科及數學科均約31％考生得C，顯示這兩科有1/3考生未達基本能力。

今年會考5A的學生中，作文又考6級分有2214人、占0.82％，作文5級分的有9875人、占3.65％，這群學生進明星高中機會大。

而會考5考科中，國文、社會、自然等3科得C比例分別是16.67％、13.21％及22.24％，但英語、數學則是31.54％、31.98％，都超過3成。英語及數學去年得C有33.2％、33.22％，今年略微下降到31％左右。

國中會考數學科閱卷委員、台師大數學系教授謝豐瑞表示，今年數學科非選擇題有兩題共6分，第一題有27％空白，第二題有36％空白；從得分來看，拿到3分以下的人數高達71％。她認為，不論是不想答或是不會答而放棄，都是數學教學中非常不樂意見到的現象。

台北市北投國中數學老師林柏嘉說，數學落後學生的補救教學，如果老師穩定的話，效果比較好，但許多學校的補救教學，都是由大學生或代課老師來進行，師生彼此不瞭解，要花時間磨合，成效自然打折扣。

至於英語科方面，今年得A++考生從去年4.6％增加到6.6％，顯見英語程度頂尖的考生增加，相較於連續兩年得C的考生都超過3成，國中生英語雙峰現象非常明顯。

桃園青溪國中英語許老師認為，有些小學不聘正式英語老師，改聘代課或鐘點老師，老師來來去去，學生不容易學得好，他們進到國中後，一旦跟不上進度，慢慢就放棄英語。

教育部國教署長黃子騰說，今年英語及數學科得C的人數減少，顯見補救教學已略見成效。心測中心主任陳柏熹則表示，從90年基測起，英語及數學科就有雙峰現象，一直持續到現在，如果要大幅改善，必需要花很長的時間。

考生有了會考成績，接下來就是參加免試入學，6月15日各就學區將公告實際招生名額、開放個人序位查詢及志願選填（基北區16日），選填志願到23日截止，7月5日放榜。

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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/國中會考成績公布-5a考生占6-86-1-3英數吊車尾-215006972.html

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